1. أهمية التعليم في زمن النزاع
• دعم الاستقرار النفسي والاجتماعي: يشكل استمرار الدراسة ركيزةً لروتين يومي يخفف من إرهاق الحرب ويمنح الأطفال والشباب شعورًا بالأمل والرؤية المستقبلية.
• حفظ رأس المال البشري: يضمن نقل المهارات والمعرفة للأجيال الصاعدة، ويحمي المجتمع من “ضياع الكفاءات” أو انخراطهم في دورات العنف.
________________________________________
2. أبرز التحديات
1. انعدام الأمان
o القصف المستمر أو الكمائن يعرّض الطلبة والمعلمين للخطر ويُجبر المدارس على الإغلاق الدوري.
2. تدمير البنية التحتية
o تضرّر الصفوف والمرافق التعليمية وندرة الكتب واللوازم يجعل العملية التعلمية صعبة من دون بدائل.
3. النزوح واللجوء
o انتقال العائلات داخليًّا أو خارجيًّا يكسر استمرارية التحصيل ويُفقد الطلبة الاندماج مع زملائهم.
4. نقص الكوادر والتمويل
o هجرة المعلمين المحترفين أو غياب رواتبهم يضعف جودة التعليم، ويمثّل التمويل الخارجي غير المستقر تحديًا إضافيًا.
________________________________________
3. آليات صمود البنية الاجتماعية
1. التعليم المجتمعي غير الرسمي
o المراكز المؤقتة: فتح “كرافانات” ومدارس خيمة تديرها منظمات محلية أو نسائية تضمن دوام الدراسة حتى في القصف.
o المعلمون المتطوعون: أبناء المجتمع والمدرّسون المتقاعدون يؤمنون استمرارية الدروس حرصًا على مستقبل أطفالهم.
2. المرونة المنهجية
o منهج مختصر يركّز على الأساسيات (القراءة، الحساب، العلوم) ليتماشى مع الدورات القصيرة للسلامة.
o التعلم المنزلي والتبادلي بين الأسر عبر مجموعات “التعليم في البيت” عند عدم القدرة على الوصول للمدرسة.
3. التعلّم عن بُعد والموارد الرقمية
o تطبيقات تعليمية عبر الهواتف الذكية (مثل “أكاديمية الشام” و”رواق سورية”) تقدّم محتوى مسجّلًا باللغتين العربية والإنجليزية.
o بثّ دروس مسجلة عبر الراديو والتلفزيون المحلي؛ خاصّة في المناطق التي تعاني ضعف الإنترنت.
________________________________________
4. دور الأسرة والمجتمع
• الأسر: تشكّل خط الدفاع الأول عبر دعم أبنائها نفسيًا وماديًا، وتوفير بيئة تشجع على المذاكرة رغم المخاطر.
• المجتمعات المحلية: مجالس الأحياء ولجان الحماية المدنية تساهم في تأمين “ممرّات آمنة” للطلبة صباحًا ومساءً.
• المؤسسات الدينية والمدنية: تستضيف حفلات تسليم الشهادات وتنظم معسكرات صيفية تشاركية للحفاظ على الروابط الاجتماعية.
________________________________________
5. توصيات للتعزيز المستدام
1. شراكات متعددة الأطراف: تعزيز التعاون بين المنظمات الدولية والمحلية لتوفير تمويل مستقر للمدارس البديلة.
2. تدريب المعلمين: برامج تأهيل سريع لمدرّسين جدد وتأهيلهم بمهارات التعامل النفسي مع الأطفال في زمن النزاع.
3. توسيع البنية الرقمية: دعم وصول الإنترنت عبر الأقمار الصناعية للمناطق النائية لفتح آفاق تعليمية إلكترونية أكثر ديمومة.
4. سياسات حماية الطفل: إدراج بنود “حق التعليم” ضمن أي اتفاق هدنة أو تفاوض سياسي لضمان استمرارية الدراسة.
________________________________________
بتفعيل هذه الآليات، يمكن لمجتمعات الصراع العربي—وخاصة في سوريا—أن تحفظ تماسكها الاجتماعي وتستثمر في رأس مالها البشري، على الرغم من التحديات الأمنية والمعيشية.